四年级下册数学运算定律是：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。乘法分配律 简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax（b+c）=axb+axc其中a，b，c是任意实数。相反的，axb+axc=ax（b+c）叫做乘法分配律的逆运用。
运算定律与简便计算：加法交换律：a+b=b+a。两个加数的位置可以互换，它们的和不变。加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。先将前两个数相加或后两个数相加，和不变。乘法交换律：a×b=b×a。两个乘数的位置互换，它们的积不变。
小学四年级数学课学习的八个运算定律：加法交换律、加法结合律、减法性质、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律、乘法分配律的逆运算、商不变性质。具体如下：加法交换律：一个加法算式中，两个和交换位置再相加，和不变，这就是加法的交换律。字母公式：a+b=b+a。
b÷c）。除法的运算质：商不变质，两个数相除，被除数和除数同时扩大或者缩小相同的一个数（0除外），商的大小不变。a÷b=（a×c）÷（b×c） a÷b=（a÷c）÷（b÷c ），一个数连续用两个数除，可以先把后两个数相乘，再用它们的积去除这个数，结果不变。a÷b÷c = a÷（b×c）。
四年级的数学学习中，我们会遇到一些基本的运算定律和公式，它们有助于我们更好地理解和运用数学。以下是四年级学生需要掌握的运算定律公式： 加法交换律：当我们交换两个加数的位置时，它们的和保持不变。这可以表示为 a + b = b + a。
第一单元：四则运算 知识点1：在没有括号的算式里，如果只有加减法，就从左往右按顺序计算。知识点2：在没有括号的算式里，如果只有乘除法，就从左往右按顺序计算。总结：同级运算从左到右进行计算（即加减法或乘除法为同级）。知识点3：在含有加减乘除法（不含括号）的算式中，要先算乘除法，后算加减法。总结：先乘除后加减。
轴对称图形的性质是对应点到对称轴的距离相等。轴对称图形的对称轴是一条直线，画对称轴时需用虚线并画到图形外面。图形平移的画法是先找到图形各点，然后平移这些点并连接，以此求出不规则图形的面积。利用平移可以更直观地分析图形的性质和关系。
四年级下册数学中小数的意义和性质主要包括以下知识点： 小数的定义： 小数是将整数1均分为100、1000份等，用一份或几份来表示十分之几、百分之几、千分之几等，并以不带分母的形式表示出来的数。 小数的意义： 小数由整数部分、小数部分与小数点构成。
第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个的四位数与最小的四位数。再次相减···在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。
在小学四年级数学下册的观察物体单元里，我们通常只需要从前面、左面和上面三个角度进行观察。这里并不是说后面和右面的观察就没有意义或不存在，而是基于教学基础和理解的便捷性考虑。首先，从前面观察，我们可以直观地看到物体的整体轮廓。这有助于孩子们理解物体的立体结构，培养他们的空间想象力。
观察物体这一内容在2011版本小学数学教材中，出现了三次。分别为二年级上册第五单元观察物体（一）、四年级下册第二单元《观察物体（二）》以及五年级下册第一单元《观察物体（三）》。纵向对比 纵观整个小学阶段的观察物体，教学内容呈现递进的关系，分为三个层次。
从不同位置观察到的物体的形状。观察图形，理解题意。题中的物体是由4个小正方体拼摆成的，前后共两行，前面一行有3个小正方体，后面一行有1个小正方体。通过观察，辨认三个平面图形分别是小华从什么位置看到的。摆正方体，观察图形。学生用学具照着书上图形操作，从不同方向观察，并且连线。
步骤如下：26-98+4-02=（26+4）-（98+02）=30-10=2027×17/26解析：此题先用加法分配律，把27转换成（26＋1），再利用乘法结合律，使得运算简便。
*24 = 125*8*3 = 1000*3 = 3000四年级数学9套计算题小学数学四年级计算题过关练习一请你口算。
用小数计算。6米45厘米+3米5分米 10千克-3千克700克 小学数学四年级计算题过关练习二口算 3-0.8= 630÷90= 6-0.37= 0×100+100=60×0= 73+0.27= 0.75+0.3= 5×9+1=3÷1000= 0.69+1= 300×18= 7+7×9=计算下面各题，能简便的要简算。
【 #四年级# 导语】简便计算是四年级数学的一个重要知识点。整数、小数和分数都能简便计算，所以简便计算贯穿整个小学阶段。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
例如：（1）64×59+264×0.481 =264×0.519+264×0.481 =264×（0.519+0.481）=264×1 =264 （2）16×53-0.053×96 =16×53-0.53×16 =16×（53-0.53）=16×1 =16 简便计算 简便计算中最常用的方法是乘法分配律。
总的来说，四年级数学下册的难度适中，既有对上册知识的复习和巩固，也有新知识和新技能的学习。只要孩子们有好的学习习惯，积极参与课堂活动，做好课后复习和练习，就能够顺利完成学习任务，提高自己的数学能力。同时，家长和老师也应该给予孩子们足够的支持和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，激发他们的学习兴趣和热情。
最难的是小数的意义和性质。小数的意义和性质是四年级数学下册第四单元的内容，这一单元知识点比较繁琐，内容特别多，其中最难的点是小数点的移动。
总的来说，人教版四年级下册数学真题的难度是适合该年级学生的，旨在帮助他们巩固基础知识，发展解题技能，并为更高年级的数学学习打下坚实的基础。
总的来说，四年级数学考试的难度适中，主要考察学生对基本数学知识的掌握程度和应用能力。只要学生认真听课、积极思考、勤于练习，就能够应对考试的挑战。同时，家长和老师也要关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导，帮助学生克服困难，提高数学水平。
四年级下册的数学并不难，只要你肯在上课认真听，下课再回忆一遍上课的内容。回到家后就做一些当日的知识练习，这样你的数学就可以巩固了。四年级数学下册知识点：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
是人教版么？上学期不难，下学期不容易。四年级是为后面五六年级打基础，如果学不好，五六年级就会觉得很吃力。特别是简便计算的部分。
1、x63 =（100+3）x63 =100x63+3x63 =6300+189 =6489 原理：利用整十，整百之类的书计算起来很便捷，将复杂的103看做100+3，可以简化计算步骤。
2、首先，将103分解为100和3，即（100+3）；然后，将100和3分别与13相乘，即100乘以13和3乘以13；接着，将两个乘积相加，即100乘以13得到1300，3乘以13得到39；最后，将两个结果相加，即1300加上39，得到最终答案1339。
3、加法交换律和结合律：例题：65+73+135，357+288+143，129+235+171+165等。解答思路：通过交换加数的位置或组合加数，使计算更简便。连续加法中的凑整：例题：272+68+28，17+145+23+35，999+99+9+3等。解答思路：将能够凑成整百、整千的数放在一起相加，简化计算。
