．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”2．主体部分 （1）组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
幼儿园中班语言教案《春天来了》1 春天的树林活动目标： 鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。 活动准备： 、事先观察过树的特征。画报和纸等。 活动过程： 讨论：各种树的特征，（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。 幼儿绘画活动。
幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇1 活动目标： 欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。 感受歌曲欢快的旋律。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动过程： 导入：通过播放小燕子的叫声，引发幼儿对春天的兴趣。讲述故事《醒来了》，介绍春天里醒来的动物。 展开：教师利用课件，讲述故事。提问故事中的动物种类，引导幼儿用“有—有—还有—”句式表达。讨论动物为何在春天醒来。
《春天来了》幼儿园中班语言教案3 活动名称： 春天来了 活动目标： 能主动寻找、发现春天自然界的变化。 喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。 活动准备： 事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。
1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：自制纸手指套若干、小红花12朵；了解手指游戏的作用。
2、看谁说的好 教师将若干张小图对折，分别找幼儿抽取，讲述图中都画了什么，是什麽季节。（果实成熟、小朋友放风筝、知了在大树上、小朋友穿棉衣、戴棉帽）手指操《四季歌》自由绘画及作品展示 请小朋友们说说你最喜欢哪一个季节，把景色画下来。
3、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。 亲子游戏： 《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
4、幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 移球游戏。 教师：想一想，一个人怎样给球搬家？ 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
5、《幼儿园像我家》、《花母鸡》、《手指操》、《数数歌》、《幼儿园真好玩》、《顶牛》、《春雨》、《耳朵鼻子》、《小阿宝》。歌曲。
1、《小燕子》优秀教案：活动目标 感知儿歌《小燕子》中的美好意境，深入理解儿歌内容。 学会以饱满的感情朗诵儿歌，提升语言表达能力。 培养幼儿对燕子和自然界的美好情感，增强环保意识。教学重点与难点 教学重点：感受儿歌的意境美，体会儿歌所表达的春天气息和燕子的灵动。
2、提问环节 - 询问孩子们见过的燕子特征（剪刀尾、黑色身体、白色腹部）。- 探讨燕子的生活习性（衔泥筑巢、飞翔、觅食）。展示图片，教授朗诵 展示燕子图片，引导幼儿学习朗诵儿歌：“小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。
3、现代作家、文学史家郑振铎先生用优美的文字描绘了这副春景，尤其是那活泼机灵的小燕子。现在，让我们一道来看课文《燕子》。请同学们自由朗读课文，老师相信，只要大家用心去读，一定能读懂课文，看到那机灵的小燕子在春风里翩翩起舞的情景。读懂了、看到了，请停下来。
燕子是季节性很强的候鸟。人们称它为“报春归来的春燕”，它又是幼儿喜欢的动物之一。它有一个标志性的特征——像剪刀似的尾巴，给幼儿留下了深刻印象。《小燕子》这首儿歌刚好抓住了这个特点来描写的。大班的幼儿对燕子有一定的了解。为他们学习这首儿歌奠定了基础。活动目标 感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容。
学习歌曲《小燕子》，通过故事和图片引入，使幼儿熟悉歌词，重点练习一词两音和像声词，确保吐字清晰。 律动《翘翘板》，幼儿感受三拍子的特点，通过模仿动作体验身体的升降。 舞蹈《快乐舞》，幼儿在音乐中自由舞蹈，动作自然协调。结束活动：在音乐声中，幼儿自由地做跑跳步离开教室。
活动过程：播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛。欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动。（优美、熟悉的乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。
教师总结：小燕子听到小朋友们讲春天的美丽旷色，它也想来说说了。展开 幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小燕子的动作。出示舞蹈形体图。
《小燕子》：这首儿歌以小燕子为主角，描绘了春天的美好景象，有助于培养幼儿的观察力和想象力。《祖国祖国我们爱你》：通过儿歌教学，激发幼儿的爱国情感，培养他们的民族自豪感和责任感。总之，通过精心挑选和设计教学内容，我们可以使儿歌成为孩子们成长道路上的良师益友，助力他们健康快乐地成长。
1、燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻） 你从哪些语句中看出来的？再读第三节第一句。
2、发展直线跑的能力。满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪。巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感。培养友谊感。发展行为目的性和注意能力。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
3、第二年春天，燕子果然回来了，还带来了几个同伴。老爷爷的院子里更热闹了，老爷爷真高兴啊，每天都很快乐。没多久，燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人、小孩知道了，都来看小燕子，小燕子“唧唧，唧唧”地唱着歌。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。
4、【1】《燕子南飞》教学设计 学习目标：知识技能：认识本课的4个生字：南、要、好、开。认识复韵母：ai、ei、ui，会拼读音节。认识笔画撇点能按笔顺在田字格中正确书写要、好、开。熟读儿歌，并能背诵。过程方法：能在语言环境中认识生字。
