“今天，这只蝴蝶来到我们中间，邀请大家和它一起飞翔。蝴蝶是如何飞舞的呢？让我们一起听听这首歌，看看蝴蝶是如何飞翔的。”教师边演唱边表演。 “让我们听听《蝴蝶》这首歌。它要带着小朋友们一起去采花蜜。”教师与幼儿共同复述歌词。 “今天来了一只黄色的蝴蝶，它要去采花蜜。看它是如何飞起来的。
“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。
这次活动是在幼儿能正确感知蝴蝶大小、颜色、形状的特征基础上设计的，以创设蝴蝶举办舞会的游戏情景，重点引导幼儿通过观察、比较、操作、探索以蝴蝶的某一特征来分类，使活动更具趣味性。【活动目标】 能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。 能用语言清晰地表达出分类标准。
1、《可爱的毛毛虫》小班美术教案1 活动目标： 认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。 用首尾相接的方法制作毛毛虫。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
2、小班美术可爱的毛毛虫教案（1）活动目标：引发幼儿对自然界的探索，引导幼儿练习排序，培养幼儿操作习惯及观察能力和思维能力，促进幼儿互动表达，鼓励幼儿乐于分享。活动准备：环境布置、材料准备、音乐磁带、教学材料、知识经验。活动过程：开始部分、基本部分、结束部分。
3、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。 共享游戏“快乐的蝴蝶” 师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢？ 幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。 附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。
4、教师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？教师：小朋友们在做毛毛虫时，要注意胶泥是不能碰到嘴巴附近的。教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将胶泥揉成球。
师幼一同欣赏乐曲，教师随音乐节奏轻微摆动身体，当出现咿呀咿呀呦乐句时，教师与幼儿目光交流、呼应。我们一起来和它打个招呼吧！听到咿呀咿呀呦的时候，请大家挥挥小手。（师幼一同再次欣赏音乐，教师把手放在耳边以示专注倾听。
教师与一位幼儿演示锯木头，教师一边哼唱，一边示意幼儿在“咿呀咿呀呦”的乐句处来回在教师手脚关节处拉动纱巾。随后，教师做出手臂、肩膀等处关节突然垂落的动作，以表示木头被锯断了）。
以下是我为大家收集的幼儿小班音乐教案《咿呀咿呀呦》，希望能够帮助到大家。 幼儿小班音乐教案《咿呀咿呀呦》1 活动目标： 通过肢体游戏感应“短短短短长”的节奏。 模唱唱名问答句，并体验游戏活动中的快乐。
师：原来“咿呀咿呀呦”会和我们捉迷藏，它不是每一句乐句都出来的。我们再来听一听、找一找，听到“咿呀咿呀呦”的时候就跳跳舞吧！（教师示意幼儿解下纱巾，随音乐自由做动作，在“咿呀咿呀呦”处挥舞纱巾。）表现固定乐句的节奏师：森林里的动物们想要造一座大房子。谁愿意来当小木匠？幼：我愿意。
下面是我为大家收集的音乐律动幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 音乐律动幼儿园小班教案1 活动过程： 开始部分： 请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。 进行部分： 教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。
1、毛毛虫变蝴蝶大班教案1活动目标：通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。活动准备：毛毛虫变蝴蝶成长课件。毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等。音乐及春天背景图一幅。活动过程：以游戏的引入活动。
2、活动准备 环境布置：精心布置活动环境，营造生动活泼的氛围，如悬挂蝴蝶图案的装饰品，摆放相关植物等。 教学材料：准备毛毛虫变蝴蝶的转变图示，以及相关的科普图片或视频资料。 背景音乐：播放轻松愉快的音乐，以及蝴蝶飞舞时的特效音乐，增强活动的趣味性。
3、毛毛虫变蝴蝶小班教案1 活动目标： 学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。 了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。 活动准备： 绿叶子。 活动过程： 到户外感受春天的气息。 春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！ 教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。
4、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。活动准备：毛毛虫、蝴蝶。各种水果、蔬菜。重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动过程：出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣出示毛毛虫。
1、草原上音乐教案精选3篇如下：教案一： 活动目标： 辨别音乐中的特定音效并作出动作。 感受草原风格音乐的节奏与律动，激发舞蹈兴趣。 通过图谱学习歌词并演唱歌曲。 体验参与音乐活动的乐趣。 教学重点、难点： 模仿和创编舞蹈动作。 听到“呦嘿”时变换动作。 活动准备： 多媒体课件。 彩色纱巾。
2、草原上音乐教案（1）活动目标： 能够辨别音乐中的特定音效并作出相应动作。 感受草原风格音乐的节奏与律动，激发幼儿进行模仿舞蹈和创编舞蹈的兴趣。 通过小图谱学习歌词并演唱歌曲。 乐于参与音乐活动，体验参与音乐活动的乐趣。教学重点、难点： 幼儿模仿和创编舞蹈动作。
3、草原上音乐教案（1）活动目标：幼儿能听辨音乐中的特定音效，做出相应动作。感受草原风的律动，激发幼儿创编舞蹈动作的兴趣。借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。乐于参与音乐活动，体验活动的乐趣。教学重点、难点：幼儿创编及模仿舞蹈动作。听到“呦嘿”时变换动作。
4、草原上 教案 教学内容：人音版第五册第二课《草原》《草原上》教学目标 ： 1）情感价值观：通过学习和表演《草原上》，让学生感受草原的美，激发对草原的热爱之情。 2）过程与方法：学习歌唱、模唱、模仿技巧。 3）知识与技能：掌握《草原上》的演唱，有感情地表达。
1、小班《五官歌》音乐教案（篇1） 游戏目标 熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。 学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。 游戏准备 音乐录音磁带。 请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
2、模仿小花开放：教师引导幼儿用身体动作模仿小花开放的过程，如蹲下（花苞）→慢慢站起来（开放）→转圈（随风摇摆）。播放音乐，带领幼儿随着音乐节奏做动作。 打击乐伴奏：分发打击乐器（如小铃铛、沙锤等），让幼儿跟着音乐节奏敲打乐器。教师示范节奏，如“叮叮叮，沙沙沙”，鼓励幼儿模仿。
3、幼儿园小班音乐教案《朋友》1 活动目标： 在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。 喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、小班音乐活动《夏天到》教案1 教学内容：小班音乐活动《夏天到》教学目标：初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。学习创编歌曲，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。教学准备：夏天景色图片与视频仪。雷电、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
