1、中国管理科学研究院和中国教育科学研究所并非非法组织，而是国家正式认可的研究机构。中国管理科学研究院成立于1987年，作为国家事业单位，专注于管理科学及相关领域的研究，是管理理论研究与实践者交流的重要平台。
2、不是非法机构，中国管理科学研究院和中国教育科学研究所是国家认可的研究机构。中国管理科学研究院在1987年6月2日经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。
3、不是，中国管理科学研究院（简称中管院）由科学家钱学森、钱三强、钱伟长和裴丽生、马洪等200多位高级科研人员发起，于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，经中国政府批准成立的国家事业单位。
深圳市教育科学研究院的内设机构经过深思熟虑和上级主管部门的批准，构建为“一个中心、三室、五个部”的架构，旨在满足深圳教育发展的科研与教研需求。
深圳市教育科学研究院是深圳市教育政策法规、教育科学、教学教法、现代学校制度等方面的专业研究和指导机构，同时承担为基础教育校长教师培训、高考中考指导、教育教学信息咨询等方面的工作。
内设机构有：办公室（党委办公室）、基础教育研究室、职业教育研究室、高等教育研究室、民办教育研究室、教学教材研究室、教育评估室等7个副处级机构。 办公室（党委办公室）。
南京大学深圳研究院是南京大学直属机构，设立在深圳市人民政府主办的深圳虚拟大学园内，主要从事教育培训和科技研究及开发工作。中山大学深圳研究院成立于2006年9月，正式入驻深圳虚拟大学园，是中山大学在深圳成立的事业单位。在中国，研究生院分为两种类型：非实体性研究生院和实体性研究生院。
南京大学深圳研究院是南京大学直属机构，设立在深圳市人民政府主办的深圳虚拟大学园内，是经国家编制委员会核准的事业单位法人，主要从事教育培训和科技研究及开发工作。
1、北京教育科学研究院成立于1996年2月，拥有299名在职员工，是一个专注于教育研究的机构。其主要职责包括进行教育宏观决策研究、教育教学研究以及教育理论研究。研究院不仅致力于推动教育科学和教学研究的发展，还承担着领导和管理教育科学、教学研究的任务。
2、北京教育科学研究院，自1996年2月成立以来，已汇聚了一支庞大的专业团队，目前在职员工总数为299人。该研究院专注于多项核心教育领域，包括教育宏观政策研究、教育教学实践探讨以及教育理论的深化发展。
3、北京教育科学研究院组建于1996年2月，现有在职职工299人。进行教育宏观决策研究、教育教学研究、教育理论研究；加强对教育科学、教学研究的领导和管理；为政府教育行政部门宏观决策以及学校管理提供服务，为提高学校的教育教学质量提供服务。
1、潍坊市教育科学研究院，作为一项重要的教育研究机构，致力于通过科学研究推动教育事业的发展。其主要职责在于依据国家教育方针，聚焦于促进全体学生的全面发展，并将培养学生的创新精神和实践能力作为核心任务。研究院根据当地的实际情况，开展了一系列包括教学研究、教学指导、教学评价以及教材建设在内的相关工作。
2、潍坊市教育科学研究院肩负着多重使命，旨在通过深入的教学研究，全面推动当地基础教育的发展。其核心目标是促进每一位学生的全面发展，特别强调培养学生的创新精神与实践能力。为了实现这一目标，研究院致力于研究和指导教学方法，通过科学的方法评估教学质量，并参与教材的编写与改进。
3、事业单位，没有行政级别。潍坊市教育科学研究院是依据国家教育方针，以促进全体学生全面发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为核心的事业单位。负责研究和探索教育科学领域的问题。非行政级别的机构，不具有行政级别。机构致力于推动教育改革和发展，为教育决策提供科学依据。
1、山东省教育科学研究院，隶属于省教育厅，属公益一类事业单位，其主要职责涉及教育规划、教育管理改革、教育教学理论与教育评价研究。研究院致力于推动教育发展，通过对教育现象深入剖析，为教育政策制定提供理论依据与实践指导。
2、山东省教育科学研究院是一个致力于教育科学研究、政策咨询、教育培训和学术交流的专业机构。它是山东省教育厅直属事业单位，致力于支撑和推动山东省教育事业的改革与发展。单位性质与定位：山东省教育科学研究院在山东省教育系统中具有重要的地位。
3、山东省教育科学研究所是山东省教育厅直属的事业单位，具有较高的学术水平和专业权威性。其颁发的证书可以证明持有人在相关领域具备了一定的研究能力和水平，是从事教育科学研究工作的重要凭证。
4、来自权威机构：山东省教育科学研究所是由省教育厅直接领导和管辖的机构，成立于1979年。证书不仅仅是对参加比赛人员的认可，更重要的是该机构的工作人员具有几十年的教育经验，或者在教育行业中享有很高的知名度。高含金量：山东省教育科学研究所颁发的证书在教育行业中有较高的含金量。
1、没有直接关系。教育局和教科院是两个不同教育研究院的组织教育研究院，职责和任务各不相同教育研究院，教育局和教科院之间没有直接教育研究院的关系。教育局是地方政府机构中负责教育管理的部门教育研究院，主要职责包括规划、实施和监督本地区的教育政策，管理和运营当地的学校，协调和监督教师的培训和聘用，改善教育设施和资源，以及管理教育预算和资金分配等。
2、教育局下属的事业单位在教育体系中扮演着重要角色，其中包括学校、教育研究院、教育考试院、教育出版社和教育电视台等。学校是教育的核心，为学生提供教育与教学服务。教育研究院则致力于教育科研，探索教育规律，提高教育质量。教育考试院负责组织各类教育考试，确保教育公平公正。
3、教育研究院与教育局在职能和任务上存在显著差异。教育研究院聚焦于教育研究，具体涉及教育教学理论、教材分析、教学内容及教学改革等。它还深入探讨教学方法和手段，以及现代化教学技术的应用，旨在提升教师的教学方法和学生的学习方法。研究院还会确定考试的范围、形式、辅导以及命题等。
