1、从原始宗教观到宗法制度的产生，从氏族到封建集权的产生，以及从祭祀品到农耕、军事与工业产品的制造，“天人合一”思想始终是中国人设计造物潜在的轴心。作为造物设计的原动力，思想决定了所有造物的原创形态，即造物设计是思想与精神物化了的外在表征。
2、中国古代设计思想的历史，涵盖了从远古时期到明清的各个阶段。中国古代设计思想的独特性在于，它不仅注重实用性，更强调与自然、人文的和谐统一。在这一过程中，形成了许多富有特色的审美观念和设计原则，为后世的设计提供了丰富的灵感和理论依据。
3、园林设计师们运用各种手法，如布置石凳、设置水景等，营造出一种静谧的氛围，让人们能够在喧嚣的世界中寻找到一片宁静之地。综上所述，中国古典园林设计思想深受自然观、儒家哲学和禅宗哲学的影响，形成了独特的设计理念和方法。
4、此外，这种统治思想体现了传统观念，如天圆地方，这种观念在古代器物中广泛应用，如钱币等。方圆也象征着阴阳结合，代表了完整和转换。这体现了中国古代朴素的设计思想，即重功能而轻装饰。（2）礼的文化表征从夏到周，青铜礼器达到鼎盛，这是奴隶社会时期，人们对天道的崇拜和生产力水平所形成的工艺形式。
5、中国古代的设计理念，如“天人合一”和“制器尚象”，强调人与自然的和谐、实用与美观的平衡，以及对传统文化的尊重与创新。例如，自然物的形态启发了药物容器的设计，而“物善其用”则提倡物尽其用的实用主义。
1、暂且不论它规模的宏大、编排的精细，就从艺术角度看，它体现出了较高的艺术水准，堪称艺术精品。秦始皇兵马俑的艺术特点首先是它的高度写实性。秦始皇兵马俑坑所展现的军队阵容是完全按照当时秦军的实况设计的，所以其中的秦俑、陶马、车也是按实物大小制成。
2、秦俑的写实手法作为中国雕塑史上的承前启后艺术为世界瞩目。现已在三号坑成立了秦始皇陵兵马俑博物馆， 对外开放。 秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。
3、基本特征是各种文化大融合，美学风格还不懂后代讲求的以虚当实、计白当黑之类的规律，它铺天盖地，满幅而来，画面塞得满满的，几乎不留空白。这也似乎“笨拙”。然而，它却给予人们以后代空灵精致的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。
4、秦汉雕塑成就辉煌，陶塑精品遗存丰富，最突出的是秦始皇陵兵马俑，是中国雕塑艺术的珍品，东汉的说唱俑和洛阳的杂技俑。秦汉绘画艺术丰富多彩，墓室壁画，帛画，木版画等，长沙马王堆汉墓出土的彩色帛画，是汉代珍品。
5、帝王陵墓与平头百姓墓冢。 秦王朝虽然祚短，秦始皇陵虽然陵墓本身并未发掘，但仅因兵马俑坑的发现，就已在秦汉以还的中国帝王陵墓中，独占鳌头，并有“世界八大奇迹”之誉。汉代以后长达两千多年的中国封建社会，因封建世袭政治体制的相对发展，导致帝王陵墓文化也一直盛衍不衰，绵延发展。
6、汉代建筑的特点 （1）建筑的布局和结构均匀、对称；（2）门窗变化自由，有多种样式出现；（3）建筑顶部舒展而优美，基部气派而稳固；（4）常分利用其他造型艺术，使绘画、雕塑等各方面艺术装饰于建筑；（5）园林布置灵巧别致。汉代的建筑活动十分活跃。
【篇一】初中历史教案设计 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就，古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。 通过对希腊、罗马艺术的欣赏，扩大学生的视野，培养学生对世界古典文化的鉴赏能力，并培养学生正确分析和判断历史现象的能力。
初中历史教案设计（篇1） 本课地位： 我说课的内容是-的第15课《汉通西域和丝绸之路》。课本内容主要包括三部分：张骞通西域丝绸之路班超经营西域（自学内容）。 汉朝对外交往充分体现了中西文明的交流与渗透，而丝绸之路是中国古代文明向外传播的重要通道，所以本课在整个中国古代史上占有重要地位。
引导学生参加课堂讨论，鼓励独立思想和发表不同见解，培养学生勤于动脑的习惯。
初中历史《百家争鸣》教案1 教学目标 【知识与能力】 了解百家争鸣的背景，理解孔子和老子的思想观点，认识到百家争鸣的影响。 【过程与方法】 结合史料进行合作探究，进一步理解百家争鸣的影响，提高合作探究及自主学习的能力。
1、东莞大学生国际植树节活动方案如下：活动目的：美化校园环境，保持生态平衡。增强大学生爱护花草树木的责任心。促进学生之间的交流与感情增进。宣传温室效应的危害，倡导共同保护地球家园。活动组织：主办单位：东莞某高校。总负责人：郑晓庆、邵璐斌。
2、高校学生植树节活动方案如下：活动目的 提高高校学生的环保意识和生态意识，弘扬环保精神。 通过植树活动，让学生亲身体验生命的成长，增强对自然的敬畏之心。活动主题 “你由我来养”——高校学生植树节特别活动。活动对象 主要面向预备党员和部分入党积极分子，同时欢迎全校师生参与。
3、大学生植树节创意活动方案简短精选篇1 活动目的 12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展创绿、爱绿、护绿创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
