1、基本能力：涉及语言表达、逻辑推理、信息处理等能力，考察考生的基本职业技能。《教育教学知识与能力》： 教育教学理论：包括教学设计、教学方法、教学策略等。 学生管理：考察考生如何有效管理学生，促进学生学习和成长。 课程与教材分析：要求考生能够理解和分析课程与教材，制定合适的教学计划。
2、《综合素质》主要考察的是教育的基本理论、职业道德、法律法规以及文化素养等多方面的知识。它不仅要求考生了解教育的基本理论，如教育目的、教育制度、教育管理等，还需要掌握与教师职业相关的法律法规，包括教育法、教师法等，以及教育心理学的基础知识。
3、《教育知识与能力》： 教育学基础知识：主要涉及教育目的、教育原则、教育方法等教育学的基本理论。 心理学基础知识：涵盖学习理论、认知发展理论、人格发展理论等心理学的基本内容。 教育教学应用能力：考察考生将教育学和心理学知识应用于教学实践的能力，包括提高教育教学效果等方面的实践技能。
4、在考试大纲中，《综合素质》和《教育知识与能力》是必考项目，实际上它们考察的内容主要是《教育学》和《教育心理学》。这两本书是教师必须掌握的基础知识，但考试时还涉及更多中学知识和相关的教育法律。《综合素质》主要考察考生的教育理念、教育法律法规、教师职业道德以及心理素质等。
5、简答题分析发现在以往试题中出现过的简答题基本不会出现。考试内容主要分布在：教育基础、学生指导、班级管理、教学设计和教学评价与反思这几大模块；并且随着教师资格考试的发展。小学教育学知识与能力的简答题考查的知识点会在教育理论的基础上越来越广范。因此考生在复习时应该有所侧重点，合理复习。
教师资格证考试中的教育教学能力测试主要分为试讲和面试两部分。试讲时，考生需根据申请的资格种类和学科，自行选定三个课题。每个课题的内容为一个课时，其中两个课题采用讲课形式，一个采用说课形式。每课题的试讲时间为15分钟。在测试过程中，测评小组会随机抽取一个课题，考生需在准备时间约15分钟后进行试讲，且必须脱稿进行。
教育教学能力测试是教师资格认定过程中的最后一个环节，也是教师资格认定过程中的一个重点环节。测试的内容和过程主要有三个方面： 抽签确定试讲或说课的题目后，要求考生利用半小时左右的时间现场撰写或整理教案或说课稿。教案或说课稿要求至少是一课时（45分钟）的。
测试采取说课和面试的方式进行。测试内容分成若干项目进行量化评分。测试总分为100分，其中说课70分，面试30分。测试时间每人约为15分钟，其中说课时间约为10分钟，面试时间约为5分钟。测试结果分为优秀（90分及以上）、良好（70分-89分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下，不含60分）四个等级。
文化素养：涵盖人文、科技、艺术等方面的知识，以提升考生的综合素质。 基本能力：涉及语言表达、逻辑推理、信息处理等能力，考察考生的基本职业技能。《教育教学知识与能力》： 教育教学理论：包括教学设计、教学方法、教学策略等。 学生管理：考察考生如何有效管理学生，促进学生学习和成长。
《教育教学知识与能力》：这一科目则更加侧重于考察考生的教育教学知识与能力，包括小学教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。这一科目要求考生掌握小学教育的基本理论、基本规律和基本方法，能够运用所学知识分析和解决小学教育教学中的实际问题。
此外，考生还需要具备一定的文化素养，了解文学、艺术、历史等方面的基本知识，以提升自身的综合素质。《教育知识与能力》则侧重于教育学和教育心理学的具体知识。
考试内容与结构 该科目的考试内容通常包括选择题、简答题、案例分析题等多种题型，以全面评估考生的理论知识与实践能力。选择题部分主要考察考生对教育学、心理学等基础知识的掌握程度；简答题和案例分析题则更注重考察考生的教育实践能力，如教学设计、课堂管理、学生心理辅导等方面的能力。
1、《教育教学知识与能力》： 教育教学理论：包括教学设计、教学方法、教学策略等。 学生管理：考察考生如何有效管理学生，促进学生学习和成长。 课程与教材分析：要求考生能够理解和分析课程与教材，制定合适的教学计划。 教育技术应用：涉及现代教育技术在课堂教学中的应用。
2、在考试大纲中，《综合素质》和《教育知识与能力》是必考项目，实际上它们考察的内容主要是《教育学》和《教育心理学》。这两本书是教师必须掌握的基础知识，但考试时还涉及更多中学知识和相关的教育法律。《综合素质》主要考察考生的教育理念、教育法律法规、教师职业道德以及心理素质等。
3、《教育知识与能力》： 教育学基础知识：主要涉及教育目的、教育原则、教育方法等教育学的基本理论。 心理学基础知识：涵盖学习理论、认知发展理论、人格发展理论等心理学的基本内容。 教育教学应用能力：考察考生将教育学和心理学知识应用于教学实践的能力，包括提高教育教学效果等方面的实践技能。
4、《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
5、主要考察大家教学过程的实施能力。难度适中，灵活运用相关教学原理分析材料，需要重点关注教学的原则与方法、课堂教学实施以及学习动机。本章节主要做案例分析练习。教学评价模块教学评价模块主要是以单项选择题为主，所占比重小，一般每年出现一道单项选择题。
1、初级中学学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、日语、俄语、心理健康教育、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会科学、科学等18个学科。
2、教师职业能力测试主要包括以下几个方面：教育教学知识：考察教师对学生发展规律、学习动机、教学方法的理解和应用，以及课程设计的能力。专业知识：测试教师对所教授学科知识的掌握程度，包括学科的基本概念、原理、理论等。
3、中小学教师教育能力水平测试主要考察以下几个方面：教育理念、教学理论水平和分析与解决教学实践问题的能力。这一部分内容主要检验教师对现代教育理念的理解程度，能否运用教学理论指导教学实践，以及在面对具体教学问题时，能否运用所学理论进行分析并找到有效的解决方案。教育教学基本素质。
4、教育学是教师职业能力测试的核心考察内容之一。这包括但不限于教育的基本原理、教育目的、教育内容、教育方法、教育评价等方面的知识。考生需要理解并掌握这些基本概念和理论，以便在教育实践中能够科学、合理地进行教学活动。教育心理学 教育心理学也是测试的重点。
5、教育心理学是测试的另一大重点，主要考察考生对学习者心理特征、学习动机、学习过程、学习策略、心理健康等方面的了解和应用能力。通过这部分内容的测试，旨在评估考生是否具备运用心理学原理和方法指导教育教学工作的能力，以促进学生心理发展和学业进步。
