以下是小学语文规律词的分类及举例：AABB式： 这类词语通过重复第一个音节来形成词组。 示例：安安稳稳、朝朝暮暮、抽抽噎噎。AABC式： 这类词语的第一个音节与第二个音节相同，形成特定的词组结构。 示例：嗷嗷待哺、比比皆是、彬彬有礼。ABB式： 这类词语通过重复第二个音节来构成词组。
quán yí zhī jì 成语解释：权：姑且、暂且。宜：适宜。计：计谋、办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。成语出处：南朝 宋 范晔《后汉书 王允传》：“及在际会，每乏温润之色，杖正持重，不循权宜之计，是以群下不甚附之。
词语包括成语， 也包括四字的非固定性的短语，如“快乐语文”、“英语课堂“等。 雍伟英：我觉得约定俗成的固定词语，四字词语，一般可以拆开。这种概念很难理解， 有时候我们自己分辨起来，也有困难。 王素敏：我觉得，我们教学中，尽量不要严格地去“抠”概念——到底是不是成语，这样的话，会加重孩子们的负担。
1、以下是六年级下册的语文词语表拼音，每个条目一段，条目编号已标注。
2、xuán yá 3 雄伟 - xióng wěi 3 肃静 - sù jìng 3 旗帜 - qí zhì 以上为部分六年级上册词语表的拼音，由于内容较多，这里仅列出了部分。请注意，有些词语可能存在笔误，如“眼困穗携帘”可能应为“眼睑穗携帘”，“追逐参差”可能应为“追逐参差”等，请根据实际情况进行更正。
3、上周五，小宋老师抽空将新出语文拼音怎么拼的部编版语文2-6年级上册的课本《词语表》通通手写注音了一遍。
1、有的量词只同两三个词有交往 ，例如尊，只能说一尊佛像、一尊菩萨等；有的量词却应用很广，例如个，可以说一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信等等。
2、湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。） （满山的枫叶）像（燃烧的火把。） 词语接龙。 看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵 中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女 语文-文字-字体- 体操 -操场-场地-地方-方向 把把字句改成被字句， 或者把被字句改成把字句。
3、课外活动 在生活中学习语文。如认字、口语交际等。在家长或老师的陪同下，积极参加各种形式的社会活动。积极参加学校和班级组织开展的各项语文活动，在活动中学习语文知识，提高语文素养。
4、二年级的文学常识 二年级的文学常识 小学语文1至6年级课内文学常识 一去二三里 画 咏鹅 画鸡 唐 骆宾王 明 唐寅 一去二三里， 远看山有色， 鹅，鹅，鹅， 头上红冠不用裁，烟村四五家。 近听水无声。 曲项向天歌。 满身雪白走将来。
