如果有时间，我愿意去街头漫步，从这个街头穿过那个街头，或者一连穿过好几个街，不知疲倦。如果不是那种远到不行的路，或者是时间赶不及，我绝不会乘任何交通工具。上学的时候，走路的时候属于高节奏，基本上不容人有任何的拖拉，但是我很享受。
在夏日的一个午后，我漫步在广州的街头，感受着这座大都市的生机与活力。道路两旁的绿化带，为这个繁忙的城市带来了一抹绿意。然而，在我驻足欣赏时，不远处的一幕却令我心生触动。我注意到路边的一个垃圾箱旁，有一个白色的垃圾袋，它静静地躺在那里，仿佛在诉说着无人问津的孤独。
走在路上，风景很美。但总会想要停下来，找一个属于自己的地方，让自己在疲倦时能够休整一下，继续前行。因为心里有一个想要去的地方，那是一个温暖熟悉的所在，哪怕心再冷也会变得温暖。回到家里，回到幼时长大的地方，时间似乎都变慢了。
路的风景很美，但我们还是想要停下来，有个完全属于自己的地方，可以让自己在疲累的时候能够休整一下，继续的坚持下去。走在路时因为心里有个想要去的地方，那个地方是自己熟悉的温暖的，心再冷也会变暖起来。回到家里时，回到幼时长的地方时，总会感觉到时间都似乎变慢了。
做一个行者作文记叙文如下： 做一个行者作文1 在温暖的阳光下，我开始了我的旅程。我，一个行者，背着沉甸甸的背包，踏上了未知的旅途。 我的背包里装满了我的梦想和希望，它们是我前进的动力。每一步都留下了我坚定的脚印，那是我在追求梦想的道路上留下的痕迹。
给予作文800字记叙文初三 迎着夏日的晚风，慢慢的，散步在小道上。看着自己的影子往前走，抬起头又瞅见那盖昏黄、温暖的路灯，在漆黑的夜空下，那盏路灯，一直亮着。我不禁回想起我的母亲。刚上小学时，母亲常来学校，接我放学。“这呢，小苹果。”是母亲的呼唤。
我逃避我所面对的迷茫，不是我胆小，而是我不知道怎么去面对，我把自己的那片脆弱而又无比坚韧的心放入那无形的风中，让期待着她离去，让我忘却我要面对的选择，或许逃避不是解决问题的方法，但我需要明。 风，天地间的舞者，它给了我那种无可言喻的清明和宁静。
风的旅行作文1 我，是一阵风，我从温暖的南方来，我要去那遥远又美丽的大海。可是，那里并不是我想象的那样，故事是这样开始的： 首先，我来到了农村，这里，鸟语花香，风景宜人。我在这四处玩耍，生活了一段时间。却因为打翻了村民的衣服和食物而遭到了村民们的唾骂与驱赶。没法我只能继续前进。 我又来到了城市。
作文标题： 亲子共读《风到哪里去了》 关键词： 去了 亲子 小学三年级 本文适合： 小学三年级 作文来源： https：//Zw.liuxue8com 本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右，题目为：《亲子共读《风到哪里去了》》，欢迎大家踊跃投稿。
你不知道，我不知道。你看，湖面泛起了碧波，风儿已从那里走过，风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，树叶在空中跳舞，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，红旗轻轻地飘动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，杨柳轻轻地摆动，风儿已从哪里走过。
作文一：风来了 风是一位魔术师，他变化着四季美丽的景色。凉爽的风来到了春天。他染青了大山，抹绿了大地，为花儿涂出五颜六色的脸颊，当风和雨相遇时，雨点会倾斜；当风筝和风相遇时，会被他吹上天……暖烘烘的风吹到了夏天。
1、于是，一只美丽的不可一世的生肖灯笼首先倒了大霉，三碰两碰就瘪了肚子，进而变作了一团火球。我的那位极要好的伙伴在哭声还没有高昂时便逃之夭夭了，而我却成了一个没有灯笼的罪魁祸首。
2、文字/香袭书卷 农历年末，路过热闹闹的广场， 满眼都是红色的灯笼。传统的春节就在眼前，街上的店铺外面挂出了红灯笼，街道上点亮了红灯笼，孩子的手中提着红灯笼。要过年了，喜悦笼罩着城市的每个角落。微笑凝视着这满大地的红色，在心底默默的祝福，走进我们生命的人啊，祝您们幸福快乐。
3、描写元宵节灯会的散文1 我与爸爸吃完晚饭后，径直向灯会走去。还未到达目的地，人群就像潮水一想蜂拥而至。随着夜色加浓，穹庐中的“明灯”亮了。
篇一：扶老爷爷过马路 一天放学后，小兰，小刚和小红高高兴兴的背着书包放学了，正在这个时候，他们遇见了一位老爷爷拄着拐杖，他很想过马路，就连忙上前，对老爷爷说：老爷爷，您年纪大了，过马路不方便，我们扶您过马路吧！老爷爷听了连连点头。
丁丁环顾四周，寻找是否有其他大人能帮助老爷爷。他发现自己的红领巾，于是三步并作两步地跑过去，对老爷爷说：“爷爷，我来扶您过马路吧。”老爷爷听后，露出欣慰的笑容，点了点头：“好，好。”就这样，丁丁小心翼翼地搀扶着老爷爷，帮助他安全地过了马路。
今天，我看到了一幅温馨的画面：一个小孩扶着一位老爷爷过马路。这个场景深深地感动了我，让我想要写一篇作文来记录它。那是一个阳光明媚的早晨，我在路上散步，突然看到了前方的人群聚集在一起。我好奇地走过去，只见一位年迈的老爷爷手里拄着拐杖，正试图穿过繁忙的街道。
扶老爷爷过马路，这样温馨的一幕，我们可以这样来描绘：阳光明媚的午后，马路上车水马龙。一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖，站在马路边，显得有些犹豫。他望着来来往往的车辆，似乎想要过马路，但又不太确定。就在这时，一个身穿校服的小学生走了过来。他看到老爷爷的困惑，立刻明白了情况。
写作思路： 描绘场景：描述小孩和老爷爷的外貌、年龄以及他们过马路的场景。 展示善意：通过小孩主动扶老爷爷过马路的举动，展现其善良和关心。 赞美行为：表达对小孩善举的赞美，强调其体现出的责任感和关爱。
小学二年级看图写作文：扶爷爷过马路 篇1 小明去上学的路上，刚要过马路。突然，他看见一位老爷爷也想过马路。可是那位老爷爷是个盲人，他拿着拐杖在左碰碰，右碰碰。
六年级毕业作文1 其实，我们还没有毕业，但临近毕业的这几十天，让我们充满无限的回忆，就让我们在仅有的这几十天里，和敬爱的老师，亲爱的同学们道个别吧。 让我最不能忘怀的是这充满快乐的教室，我们常常在这里一起学习，一起玩耍。 每一天，我们都在憧憬里度过，那样的渴望，那样的盼望，那么的快乐，那么的美好。
六年级趣事作文 篇1 从一年级到五年级，我和同学们始终在一个班级学习，所以自然而然我们就像一家人一样，互相帮助，互相友爱。我们一起经历了许多事情，其中自然少不了一些有趣的事。 我们班的同学比较活泼、好动，在老师眼里是一个麻烦不断的班级，所以老师对我们很严厉。
六年级毕业作文 篇1 一年后，这个教室还会在坐满了人。可惜不再是我们。——题记 毕业后，老有人说，你看啊，我小学写了这么多卷子呢。可能，怀念的不是那些卷子，而是那些岁月，那些陪你走过这段岁月的人。 小学时候，从没珍惜过每一分每一秒。总觉得，六年呢，那么漫长，不会到头的。
一件难忘的事六年级作文1 那是我十岁时的一个晚上，爸爸妈妈即将从杭州回来，我大胆地想：独自一人去车站接他们吧。说走就走，我没多想就走出了家门。 还好，路上亮堂堂的。但是我怕身后有人跟踪我，便急走几步，就往身后观察一番。有时走在行人稀少的地方，我会全身发抖，眼睛不停地盯着路边的人。
六年级的作文 篇1 尊敬的老师： 您好！ 光阴似箭，我已经是六年级的学生了，您是从一年级接管我们班的。
六年级作文 篇1 直到今天，一想起那场考试，我就充满遗憾，唉，如果再给我两分钟…… 四天、三天、两天、一天……学而思的课程已接近尾声，同学们依依不舍的情绪里，又多了一份紧张——就要考试了。 在考试前最后的时间里，平时热闹的教室变得鸦雀无声，似乎可以听到同学们的心跳声。
1、感谢刘老师对我的教育和培养，您让我懂得了珍惜亲情的深沉，学会了勇敢面对困难，为我指明了成长的道路。您就像一盏明灯，照亮了我前行的世界。
2、时光如流水般匆匆流逝，岁月像齿轮般飞速旋转。回望那条曲折而又漫长的成长之路，总会有一个高大的身影，为我点亮了成长的灯。她就是我可敬可爱的刘老师。是您，刘老师的良苦用心，启发我领悟到亲情的价值。八月的太阳火辣辣地炙烤着大地，耀眼的阳光透过窗子把教室映得金黄。
3、你还未去上班，见我下楼来，便递给我今日的早餐：一袋有精致包装的面包和一杯牛奶。新的早餐使我眼睛一亮，在我惊喜的同时，你已轻轻地推出了电瓶车。“馨怡，妈妈要去上班了。”接着，你顿了一顿，向我投来一个——嘴角微微上扬，深邃的眼睛中充满了无限的期待和信任。
