不能用分号。分号要全部改为逗号。 按《标点符号用法》，使用分号时，中间必须有逗号。只有一个分句，没有逗号作停顿，不能使用分号。在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。注意，分号是句内的标点符号，也就是说在句群中的并列关系不能用分号。
分号的用法：1．句中没有逗号不能直接用分号。因为顿号、逗号、分号、冒号同为句中点号，但停顿时间有长有短。应该先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有“分行列举的各项之间”才能直接用分号。例：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。
在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。注意，分号是句内的标点符号，也就是说在句群中的并列关系不能用分号。例：微笑是美的；美是有感召力的。分号在多重复句的用法 分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。
分号在单重复句中的用法：当单重复句中的两个分句没有逗号时，可以使用逗号或分号分隔；若分句中包含逗号，则宜使用分号分隔。举例：微笑是美的；美是有感召力的。分号在多重复句中的用法：分号用于分隔多重复句中第一层次的分句，无论这些分句之间的逻辑关系如何。
分号的使用不应过于频繁或随意，它更多地用于分隔具有特殊关系的内容，而非一般并列的词组或短句。在日常写作中要避免滥用分号，特别是在不太复杂的语境下可以使用逗号替代分号。分号用于分隔的并列内容在结构和语气上应当相对独立，即每个部分都能单独表达一个完整的意思。
分号用于并列的句子：秋天来临，树叶变黄；风一吹，叶子便纷纷飘落。在这个例句中，分号用于分隔两个描述秋天树叶变化的句子，表示这两个句子是并列关系。 分号用于列举事项：我喜欢运动，篮球、足球、乒乓球；我都很擅长。此处，分号用于列举“我”喜欢的运动种类，强调各个项目之间的并列地位。
例①：微笑是美的；美是有感召力的。例②：纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。分号用在并列分句中 大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。
例：打猎讲究多（野鸡、野兔白天打，打坡路的野猪、狐狸、獾、熊、狼晚上打叫人打猎。当分号和逗号都可以使用时，应注意的几点：单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例：昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。分号在并列分句中的用法。大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。
1、小学标点符号用法口诀如下：句号：是个小圆点，用它表示说话完。逗号：小点带尾巴，句内停顿要用它。在句子内部需要短暂停顿时使用。顿号：像个芝麻点，并列词语点中间。用于分隔并列的词语。分号：两点拖条尾，并列分句中间点。用于分隔并列的分句。冒号：小小两圆点，要说话儿写后边。表示后面要说的话或是对前面的内容加以说明。
2、小学标点符号用法口诀如下：句号：一句完了画个小圆圈，完整意思就体现。逗号：小小尾巴停一停，句子中间要停顿。顿号：芝麻点点站一排，词语并列用它分。分号：双点并列分句间，层次井然不混乱。冒号：两个圆点引下文，话题转换它先行。问号：耳朵形状有疑问，思考探索由此始。
3、句号是个小圆圈，表示句字意思完。陈述句末要使用，句号后面不需添。 问号须加有疑处，不看谁哪为什么。只有反问是例外，句末问号不用加。 逗号点在句子中，句子说话要完整。中间停顿要记牢，并列词语用它连。 顿号像只小蝌蚪，中间游来游去尾。并列词语作部分，用顿号来分隔开。
4、一年级的标点符号口诀歌：一句话完了，划个小圆圈〔。
小学六年级分号的用法有分号在单重复句的用法、分号在多重复句的用法、分号在并列分句的用法、分号在列举分项的用法。分号在单重复句的用法。在单重复句中 ，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。
分号主要是用来分开并列分句的。如： 有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡，有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了。这里用两个分号，表示三个分句并列，写出了各个小泉流水的不同的动态。
分号一般用在明显的并列分句之间、一正一反的并列分局之间、两个互相补充的并列分句，结构虽然不平行，但意思是并列的、结构和内容都不并列，但用逗号不足以区分上下两个段落，用句号又把意思连贯的一句拆成两句，可以使用分号。分号用法举例：我不见他，已是三十多年；今天见了，精神分外爽快。
六年级用分号（三个分号）写排比句如下：白色的花像一闪一闪的小星星，红色的花像小小的红豆；紫色的花像一把可爱的小花伞；蓝色的花像从天空中洗过的圆盘。真是千姿百态，五颜六色。春风是慈爱的母亲，轻抚着她的孩子；春风是神奇的魔术师，变幻出花朵；春风是杰出的画家，描绘着蓝蓝的天。
六年级用分号写排比句如下：书是小船，开往知识的海洋；书是火花，点燃心中之火；书是道路，通往成功的彼岸。书是雨滴，能滋润荒凉之漠；书是指南针，能指明前行的方向；书是蜡烛，能点亮知识的明灯。
第2题答案：文章中有3处用了分号：①（第三自然段）看看这一株……还在前面呢，表示并列。②（第六自然段）苏格拉底对……准确的判断，表示递进。③（第七自然段）有的人见到……一再错失良机，表示并列。
