1、小学数学游戏：聪明过人 【游戏题】【用具】蛇棋棋盘、2颗不同颜色的棋子；*牌A-10及大小王，共38张牌（A当作1使用，10当作0使用）。【人数】2人。【规则】（1）把牌洗好，整齐地叠成一摞，点数朝下，摆好蛇棋棋盘。
2、二）国际数棋在行棋过程中要求要进行术语表达，从而可以培养学生一定的思维表达能力，言语表达能力，和与人交流沟通的能力。（三）从情感态度与价值观的培养来看，在行棋过程中学生的逆向思维、发散性思维与聚合性思维、猜想思维得到了一定的发展和提高。
3、拼图游戏 传统拼图：通过拼合碎片完成一幅完整的图画，锻炼空间想象力和耐心。立体拼图：如3D拼图，帮助孩子理解空间结构。 棋类游戏 象棋、国际象棋：培养战略思维和逻辑推理能力。围棋：提升全局观和耐心。五子棋：简单易学，锻炼观察力和策略。
4、点游戏是一种有趣的数学游戏，玩家需要利用4个整数进行加、减、乘、除四则运算，使最终结果为24。规则简单，但需要玩家灵活运用数学知识。例如：10-4-[3×（-6）]，这个算式首先进行括号内的乘法运算，得到18，再进行减法运算，最后结果为24。
5、点游戏则是一种通过加减乘除四则运算，使得给定的四个数字结果等于24的数学游戏。这个游戏可以锻炼玩家的数学运算能力和思维敏捷性。比如，给定数字10和4，玩家需要快速思考如何通过运算得到24，这个过程既考验了数学技巧，也锻炼了大脑的灵活性和创造性。
6、还有1只没抓到。原因：共八个小朋友，其中一人是老鹰，一人是母鸡，小鸡共有6只，捉到5只，还有1只没抓到。
1、还有一种经典的游戏是《找朋友》。这个游戏旨在帮助学生掌握10以内的加法。游戏准备包括多套1到9的数字卡片，每次游戏前发放给每个学生一张。游戏过程如下：老师将几套1到9的数字卡片分别发给全班同学，让他们围成一圈玩游戏。当捉到某位同学时，该同学需要找到能与自己数字相加等于10的朋友，可以是两人、三人，甚至更多人。
2、A、猜拳游戏 师：下面我们做关于“6”的游戏 我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6 先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。
3、在“数字接龙”游戏中，教师可以随机说出一个数字，然后让学生们按照顺序接下去说出下一个数字，以此类推。这样的游戏不仅能够锻炼学生的注意力和记忆力，还能增强他们的团队合作意识。
4、教室里，几个小朋友兴奋地围成一个圆圈，手拉手。老师轻声唱起：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……两个两个找朋友！”孩子们立刻明白了游戏的规则，他们迅速两个两个抱在一起，欢声笑语中，教室充满了欢乐的气氛。这个游戏不仅让孩子们在轻松愉快的环境中学习数学，还锻炼了他们的团队合作能力。
5、两个一起玩，一人拨珠，一人读数，轮换。（1）、拨珠要拨20-30的数。（2）、如果拨到25，另一人就可以从25读到30或者从25读回20，只要你拨的数在21~29的范围内都有两种读法，随便选一种。这如果拨到20，就要从20读到30，如果拨到30，就要从30读到20。
1、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。
2、还有一种经典的游戏是《找朋友》。这个游戏旨在帮助学生掌握10以内的加法。游戏准备包括多套1到9的数字卡片，每次游戏前发放给每个学生一张。游戏过程如下：老师将几套1到9的数字卡片分别发给全班同学，让他们围成一圈玩游戏。
3、原因：共八个小朋友，其中一人是老鹰，一人是母鸡，小鸡共有6只，捉到5只，还有1只没抓到。
4、一年级数学开火车游戏旨在帮助学生巩固数字7的组成。比如，第一列火车，数字5可以被分解为1和4，也可以是2和3。因此，按照顺序，我们可以依次填写1。接下来，对于数字6和7的组成，第二列火车可以依次填写5。
5、在“数字接龙”游戏中，教师可以随机说出一个数字，然后让学生们按照顺序接下去说出下一个数字，以此类推。这样的游戏不仅能够锻炼学生的注意力和记忆力，还能增强他们的团队合作意识。
