1、高中语文必修三必背的文言文主要包括以下几篇：《蜀道难》：该篇文言文通过描绘蜀地的山川壮丽，展现了诗人对自然美景的热爱和浪漫气质。《琵琶行》：此篇描述了琵琶女高超的弹奏技艺及其不幸经历，揭露了封建社会的种种不合理现象，并表达了诗人对琵琶女的深切同情以及对自己被贬的愤懑之情。
2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
3、李白《蜀道难》《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。
4、旨在让学生更好地理解和欣赏中国古代文学的魅力。在必修三中，学生需要背诵的课文包括李白的《蜀道难》、白居易的《琵琶行》、荀子的《劝学》以及杜甫的诗三首《春望》《石壕吏》《丽人行》。此外，《寡人之于国也》和《过秦论》中的最后三段也是必背内容。
5、高中语文必修三中，我们需要背诵的古诗文包括《秋兴八首（其一）》、《咏怀古迹（其三）》、《登高》、《琵琶行》（仅背诵第二段）、《锦瑟》、《马嵬（其二）》（该诗未被要求背诵）、《寡人之于国也》、《劝学》、《过秦论》（仅背诵最后一句）和《师说》。
6、高中语文（人教版）必修必修四必背篇目★卫风·氓（背诵全文） 《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。
背诵《蜀道难》时，可以将其分段，先背诵一小段，再逐渐增加到两段或三段，最后将整首诗连贯起来记忆。在理解每个层次的基础上，将它们合并起来记忆，直至整首诗完整地记住。阅读并理解翻译，有助于记忆。先尝试一段一段地背诵，再根据大纲将它们串联起来，背诵两到三遍。
分段背诵：将整首诗分成若干段，每段背诵完毕后再进行下一段的背诵。这样可以避免一次性背诵过多的内容，提高背诵效率。逐句背诵：将每一句都背下来，然后再将这些句子组合起来。这样可以确保每一句话都能够熟练掌握，为后续的背诵打下坚实的基础。
运用联想法，将诗歌中的内容与自己熟悉的事物或场景联系起来，这有助于记忆。听录音或朗诵，多次听和模仿，加深记忆。练习写作，将蜀道难的内容写下来，巩固记忆。与他人一起背诵，和同学或朋友一起背诵，互相监督和帮助，提高背诵效率。背诵《蜀道难》需要理解诗歌的背景和意义，多次朗读或默念，加深记忆。
1、高中语文《蜀道难》教案设计一 教学目标：品味诗歌精彩的语言。 学习想象、夸张等艺术手法。 重点难点：品味鉴赏诗歌语言。 教学过程： 导语：时间穿越千年，而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中，有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗，引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙——李白。
2、教师提问：本诗题为“蜀道难”，此道到底有多难？诗人运用什么手法把蜀道之艰难表达淋漓？诗人运用比喻和反复手法，直接抒发：“蜀道之难，难于上青天。”教师提问：蜀道之难的具体体现为哪两个关键字？高、险 学生小组合作，从高、险两个方面分析本诗内容。
3、讨论：明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳，且自创新说云：“……愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲，梁、陈间拟者不乏，讵必尽有为而作？白蜀人，自为蜀咏耳。言其险，更著其戒，如云‘所守或匪亲，化为狼与豺’。风人之义远矣。
4、教学过程 新课导入 简要介绍《蜀道难》在人教版普通高中课程标准语文必修3中的地位和作用，以及李白作为唐代诗歌巅峰诗人的重要性。学情分析 分析学生在诵读《蜀道难》时可能遇到的困难，如散句较多、情感把握难度大等，并提出解决方案。
一）古文（10篇） ★《荀子劝学》（节选）：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
高中语文人教版必修一文言文有三篇：烛之武退秦师 、荆轲刺秦王、鸿门宴。先秦左丘明的《烛之武退秦师》内容讲述公元前630年，秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近，而合攻郑国，在自己的国家危难面前，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。
在高一的语文学习中，学生们需要背诵并理解一系列重要的文言文篇目，以提升对古代文化的认识和理解。上学期，学生们将接触到《邹忌讽齐王纳谏》、《子路曾皙冉有公西华侍坐》、《劝学》三篇文章。这些文章不仅具有深厚的历史文化价值，还能够帮助学生理解古代社会的政治和道德观念。
青色的衣襟，悠长的情意。这一切都是为了你，心中沉吟至今。鹿在平原上呦呦鸣叫，享受着野外的青草。当我迎来尊贵的客人，我会弹奏瑟，吹奏笙，以表达我的喜悦之情。明亮如月，何时才能收获呢？忧愁从心中涌出，难以停止。穿越田间小路，您不辞劳苦地来访，这种深厚的情谊让我感到无比温暖。
人教版高一下学期的语文教材中，包含了《兰亭集序》、《赤壁赋》、《山中与斐秀才迪书》、《游褒禅山记》等经典文言文。这些文章不仅富有哲理，还蕴含着深厚的文化底蕴。
在高一的人教版语文必修一教材中，学生们需要背诵和学习多篇重要的文言文。其中，节选自荀子的《劝学》是必背篇目之一，这篇经典之作强调了学习的重要性，探讨了学习的态度与方法。而《师说》则出自韩愈之手，它通过论述从师学习的重要性，批判了当时社会上存在的对从师学习的误解。
