1、至于谈到现在家长累的问题现在学教育，我认为家长累不累现在学教育，无所谓，家长只要配合老师，把自己孩子管好，听老师的话，完成老师布置的各项任务，这就可以现在学教育了，谈家长辅导学生问题，家长有条件的多关心孩子也就行了，学生的学习主要是在学校。家长没有必要太累。
2、我们也没有条件把孩子送到最好的学校里面去享受最顶级的教育，所以说呢，我们只能尽力逼自己逼孩子，然后呢让现在学教育他们尽量的往上走一走尽量的推着现在学教育他们，但是这样有一个副作用，就是孩子意识不到学习的重要性，没有内在的驱动力，他会特别累，家长也会特别累，这个就是问题的本质所在。
3、第一，家庭教育是基础，家长要做好榜样，对于孩子的长处要多加奖励和表扬，而对一些错误要及时指出其危害，并帮助引导孩子及时改正。为学校教育打不基础。
4、我坚信许多学生家长都感觉教育孩子是一件非常累的一件事。你始终都是会发觉旁人家的孩子都比家里的孩子出色。他人家的孩子字写的比自己孩子写的好看，他人家的孩子也比自己孩子听话。我觉得教育孩子最重要的一点也是较难的一点是让孩子培养优良的生活读书习惯。
5、学习不仅压的学生喘不过气来，而且对任课老师也有着比较高的要求，长期发展对各方面都不太好。虽然现在提升素质教育，而且也实行了双减政策，但是并不是所有人都因此躺平，学校将压力交给教师，教师又将这个压力传递给学生，这就形成了一种死循环。
6、老师也就放假了，老师有一个月的寒假和两个月的暑假，而且还是带薪休假。这是其它行业所没有的。只不过初三和高三的老师可能要辛苦一点，因为他们带的是毕业班，要承受着升学的压力，尤其是高三，学校和家长对于高三学生的期望非常的大，相应的对于老师的期望也就很大，所以老师要承受的压力就比较大。
1、家庭教育对于孩子来说是非常重要的。无论是对于孩子的健康成长现在学教育，还是对孩子人生观和价值观的建立现在学教育，以及孩子性格的形成，都有不可磨灭的关键性作用。首先，家庭教育是孩子在未接受学校教育、未接受系统的知识教育之前最先接受的教育，孩子社会认知以及性格的形成有一部分就是来源于家庭的教育。
2、家庭教育确实有必要专门学习。在教育孩子的过程中，父母也在成长，现在学教育他们的责任不仅仅是照顾孩子的生活，更是要提供高质量的陪伴和教育。不幸的是，许多父母没有接受科学的家庭教育培训，这可能导致现在学教育他们的孩子无法享受到良好的家庭教育。因此，作为父母，现在学教育我们应该学习家庭教育，与孩子一起成长。
3、总的来说，学习家庭教育是一项极具价值的投资。它不仅能够加强亲子之间的关系，还能根据孩子的实际情况提供最适合的教育方案，帮助他们健康成长。对于有意提高自己教养技能的家长来说，学习家庭教育无疑是一条提高家庭幸福感和孩子成长质量的有效途径。
4、不可否认家庭教育重要，但是学校教育更重要。家庭教育是启蒙，孩子人生观价值观取向的培养，而学校教育是全面培养一个孩子，德智体全面发展的摇篮。家庭教育不能把重担全部推向学校教育，同样学校教育也依赖于家庭教育的辅助。学校教育的作用和意义，是让每个学生都能活在“阳光”下。
5、亲，我觉得网上学习家庭教育是有用的。我自己就有过这样的经历。我参加过兴智的线上课程，收获颇丰。在学习之前，我也对网上学习家庭教育持怀疑态度，担心只是浪费时间和金钱。但是，当我真正开始学习后，我发现这些课程非常有价值。
6、**情感支持与安全感**：家庭是提供情感支持的重要来源。在一个充满爱与关怀的环境中长大的孩子更容易建立自信，面对挑战时也更加坚韧不拔。相反，缺乏家庭温暖的孩子可能会感到孤独无助，甚至产生心理问题。 **学习习惯与认知能力的培养**：家庭教育还包括对孩子学习态度和学习方法的引导。
学术思维和批判性思维：大学教育鼓励学生发展批判性思维和学术思维能力。通过阅读、写作、研究和讨论，学生可以培养批判性思考、问题解决和分析能力，从而更深入地理解和评估信息。 交流和合作能力：大学提供了丰富的社交和合作机会，学生可以与同龄人、教授和专家进行交流和合作。
第一，学生应该更加关注实践性，而非空洞的理论。教学中，老师们应尽量理论联系实际，如此，学生才有兴趣，学习也会更有成效。一味的理论系统学习，一味的拔高会逐渐让大家失去耐心，空洞的理论给学生一种虚无缥缈的感觉，日渐萎缩的兴趣自然要给教学大打折扣。
首先，培养目的不同。高中是基础教育，更多的是为学生接受高一层次的教育奠定基础。大学则是面向社会的专业性教育，不仅提升学生的专业知识、专业技能，还促进学生的综合发展，以期培养能够独立，为社会、科技进步做出贡献的高素质专门人才。
对自我的认识。大学教育的重要性并不完全在于学生学会了多少专业知识，掌握了多少技术，更重要在于使学生学会认识自我。对他人、对社会的责任。大学生作为有知识、有思想的社会一分子，理应承担更多的社会责任，不仅要关注自己的学业，更应关注他人，关注集体、国家和社会的发展。
第一，保持学习的热情。大学生时期是知识储备的关键时期，我们应该始终保持对知识的渴望和追求。要积极参与课堂，主动学习专业知识，不仅要注重理论学习，还要注重实践能力的培养。通过实习、社会实践等方式，拓宽自己的眼界，提高自身的综合素质。第二，注重教育理念的培养。
1、学校教育是教书育人。教书现在学教育，不但教课本上现在学教育，还要教课本以外现在学教育的，比如社会实践，研学活动，参观学习等。育人，更不单单是课本上，重点在课外，学生现在学教育的品德，习惯，交往，处世，礼仪等，大多是课本以外现在学教育的。
2、学校的教育不仅仅要给学生传递相应的知识，除此之外也要教会学生学会做人。学校的宗旨其实就是立德树人，而学校的老师也有着教育孩子的义务，所以说学校的老师应该懂得教育孩子的重要性，并且也应该使用正确的方式来教育这些学生。
3、培养一个孩子最重要的能力是情怀、胸怀以及气质，要培养孩子有广阔的思想与胸怀，能够逐渐获得自我心情教育的能力。目前，中国的心情教育现状还不乐观。很多学校囿于各种限制，没有魄力，也没有能力放手推行心情教育。有一些学校对于组织学生春游很有顾虑，担心会发生意外，因此因噎废食，导致学校的心情教育无法推行下去。
越来越多人开始重视国学是因为：是弘扬先哲智慧。国学是中华民族的历代先哲在长达五千多年的历史长河中，通过实践不断总结聚集的智慧，闪烁的思想火花结晶。
学习国学可陶养情操，开发智力学习国学可助于我们陶养情操，开发智力。国学中有很多大意、文化素养和道德修养。学习国学可以形成良好的习惯，同样也能够开发智力，更多的了解中国传统文化。
提高综合素质能力。国学涵盖了语言、文学、历史、哲学等多个领域的知识，通过学习国学，可以全面提高个人的综合素质能力。例如，学习古诗词可以提高语言表达能力和文学鉴赏能力；学习古代历史可以了解民族发展历程，增强历史责任感；学习哲学思想可以培养思辨能力和创新精神等。
国学学习能够培养良好的学习习惯和行为模式，同时拓宽知识领域，丰富学生的文化底蕴，提升个人修养，增强素质教育的内涵。国学的经典内容有助于提高学生的鉴赏力和记忆力。 国学教育有助于建立正确的价值观，培养良好的行为习惯，塑造敦厚善良的性格。
