年法学在职博士研究生招生学校主要包括以下几所：北京大学法学院：北京大学法学院在法学领域享有极高声誉，注重理论与实践结合，培养具备扎实法学理论基础和实践能力的人才。清华大学法学院：清华大学法学院同样是我国法学教育的重要基地，提供优质的法学在职博士研究生教育。
年法学在职博士研究生招生学校主要包括以下几所知名高校：北京大学：北京大学法学院在法学研究领域成果显著，拥有雄厚的师资力量和丰富的教学资源，为在职博士研究生提供扎实的理论基础和实践能力的培养。
年法学在职博士研究生招生学校主要有以下几所：北京大学：北京大学法学院注重理论与实践的结合，致力于培养具有扎实法学基础和实践能力的法学人才。清华大学：清华大学法学院强调国际化、创新性和实践性，为法学在职博士研究生提供丰富的国际交流与合作机会。
1、报考中国人民大学在职研究生法学专业需要满足以下条件：一月双证联考 注意：中国人民大学的双证法学或法律硕士没有在职学习形式，考生需脱产参加在校学习以获得双证。五月单证同等学力申硕 入学条件：免试入学，考生无需参加前期入学考试，可直接报名参加学习。 申硕条件： 学历学位要求：持有本科学位学历满3年。
2、报考条件： 本科毕业并获得学士学位后，工作3年以上：这是基本的报考条件，要求报考者不仅要有本科学历和学士学位，还需要有一定的工作经验。
3、法学：①拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，身体健康，并能坚持在职学习者；②国民教育序列大学本科毕业并获得学士学位，并具有三年及以上工作经验。
4、中国人民大学研究生报考要求如下：中国人民大学在职课程班招生专业较多，大部分专业要求学员具备大专及以上学历，但法学、民商法学专业要求学员本科毕业获得学士学位，工作3年及以上。该校专业硕士管理类专业需本科毕业工作3年及以上，或专科毕业工作5年及以上，或已获硕博学位工作2年及以上。
5、中国人民大学在职研究生拥有国家承认的本科毕业学历；专科毕业有三年及以上工作经验；国家承认硕士或者博士学位。
6、法律硕士专业学位报名条件国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）、工龄5年以上的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员、人大系统干部以及有关部门从事法律实际工作者。
中国社会科学院研究生院：在职博士课程学费为180万元。华中科技大学：在职博士课程学费为80万元。总结：法学在职研究生的学费根据院校、课程类型及学位层次的不同，范围在80万元至214万元之间。具体学费需以各招生院校的官方信息为准。
法学在职研究生的学费因报名方式的不同而有所差异，具体如下： 同等学力法学： 学费范围：538万元。 说明：此途径的学费对于大多数学员来说负担相对较小，能够顺利完成学业。学费高低与招生单位相关。 高级研修法学： 学费范围：818万元。
综上所述，法学在职研究生的学费大致在8万元至5万元之间，具体费用还需根据所选择的院校和专业方向来确定。有兴趣参加学习的人员应尽快行动，并联系相关院校或在线老师进行咨询以获取更详细的信息。
学制：基本学习年限一般在2年。学费：大致区间在1万。非全日制研究生 招生专业：mba（工商管理硕士）MPA（公共管理硕士）法律（非法学）应用心理（MAP）学制学费：学制：基本学习年限一般在3年。学费：大致区间在9万到12万。
入读中国政法大学在职研究生所需的学费因招生方式不同而有所差异。具体来说：同等学力方式：学费范围在2万元到6万元之间。这一方式涵盖了工商管理、心理学、法学等十余门专业，学员报名成功后即可免试入学。专业硕士方式：学费为68万元，主要专业为工商管理。
学校差异：不同学校的在职法硕研究生学费也存在差异。知名高校或法学教育资源丰富的学校，其学费可能会相对较高。因此，在选择报考学校时，需要具体了解该学校的学费标准。综上所述，在职法硕研究生的学费虽然通常在一万二元左右，但具体费用还需根据所报考的专业和学校来确定。
中国人民大学法学专业的在职研究生在就业市场上具有较高的竞争力，可以从事律师、法官、检察官、公司法务等多种职业。 持续深造机会：该专业的在职研究生在完成学业后，还可以选择继续攻读博士学位或参加其他高级研修项目，进一步提升自己的学术水平和职业发展空间。
这种设置既保证了学员的入学机会，又确保了学位授予的严谨性和含金量。综上所述，中国人民大学在职研究生具有较高的含金量，其教育质量、学位认可度以及申请流程的严谨性都为其增添了不小的吸引力。
中国人民大学在职研究生的含金量相对不高，但仍然具有一定的价值。以下是具体分析：与全日制研究生的差距：学术研究：在职研究生项目在学术研究方面相对较为薄弱，不如全日制研究生项目系统和全面。
学历认可度： 虽然中国人民大学是国内顶尖的高等学府，但在职研究生这一学历形式本身，在社会上的认可度相较于全日制研究生要低。这主要是因为在职研究生在培养方式、学习时间、课程安排等方面与全日制研究生存在差异。 培养质量： 在职研究生的培养质量可能因个体差异而异。
